Comprensión lectora. Secundaria
Entrelíneas propone lecturas variadas y atractivas para los cuatro cursos de secundaria. Los alumnos leerán distintos géneros, mejorarán su comprensión lectora con estrategias de lectura y serán capaces de escribir sus propios textos. También se prepararán para las pruebas de comprensión lectora de PISA.
En cifras
Libros de secundaria
Unidades cada libro
Sesión por unidad
Actividades (PISA)
Test de comprensión lectora
Estrategias de lectura
ESTRUCTURA
Una unidad
Bases didácticas
Las actividades de Entrelíneas se organizan en tres momentos de lectura, propuestos por el pedagogo David Ausubel.
- ANTES: Son actividades para recordar conocimientos previos, reflexionar sobre el título del texto o conocer algunas de las características del género.
- DURANTE: Son una o dos actividades que interrumpen la lectura para que los alumnos elaboren predicciones o aclaren palabras desconocidas.
- DESPUÉS: Son siete actividades para profundizar en la comprensión del texto. Los alumnos encuentran información explícita e implícita y conectan lo leído con el mundo y con su experiencia.
Entrelíneas desarrolla 11 estrategias de lectura en sus actividades.
- Dar un objetivo a la lectura: plantear un propósito de lectura desde el inicio.
- Activar conocimientos previos: recordar experiencias similares al tema de lectura.
- Qué hay que leer: repasar las características propias del género textual de la lectura.
- Elaborar una predicción: anticipar el contenido.
- Clarificar un significado: definir y contextualizar palabras desconocidas.
- Elaborar la información: ordenar, secuenciar y clasificar las ideas.
- Visualizar o imaginar: plasmar de forma gráfica alguna información.
- Elaborar inferencias: descubrir relaciones implícitas entre ideas.
- Realizar conexiones: conectar lo leído con la vida, el mundo y con otros textos.
- Sintetizar: resumir y extraer las ideas principales.
- Evaluar el texto: valorar el lenguaje, el formato, la autoría, las fuentes, etc.
Las actividades recorren los tres procesos de comprensión que evalúa la prueba PISA (Programme for International Student Assessment).
- Localizar información: ser capaz de buscar, identificar y entender ideas relevantes.
- Comprender: relacionar las ideas del texto y expresarlas de distintas maneras.
- Evaluar y reflexionar: interpretar críticamente la información, y valorar su calidad y su credibilidad.
Beneficios
01
Aumenta el gusto por la lectura.
02
Entrena a los alumnos en las preguntas de PISA.
03
Ofrece herramientas para que los alumnos continúen leyendo, comprendiendo y produciendo.
04
Fomenta el pensamiento crítico.
05
Plantea una mejora integral de la comprensión y de la producción.
06