¡El método del caso está arrasando en las aulas! Sin duda, esta metodología sigue en expansión y no es para menos, pues ha demostrado tener grandes resultados en los alumnos.
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Método del caso: ¿qué es?
Efectivamente, el método del caso:
es una metodología de aprendizaje cuyo objetivo es formar a los alumnos mediante la experiencia
Para ello, plantea situaciones reales que los alumnos deberán resolver mediante el debate y la argumentación.
En consecuencia, el alumno debe dar un paso al frente y adoptar un rol activo, en vez del rol pasivo de la enseñanza convencional.
De esta forma, la dinámica de la clase se basa en la acción y prepara al alumno en un entorno seguro antes de tener que enfrentarse a ello en el mundo real.
Pero ¿qué es un caso?
- Es una situación hipotética
- basada en la realidad
- que plantea un problema o debate
Después de plantear esa situación, los alumnos deberán llegar a una respuesta y argumentar su porqué. Por ejemplo, un caso ético sería preguntarse si hay que contar o no algo doloroso a un amigo, y un caso económico, seleccionar un tipo de financiación u otra.
De esta forma, no consiste solo en dar con una respuesta correcta, como si se tratara de un examen, sino que el quid es dar razones para demostrar que tu respuesta es la más adecuada.
Además, al realizarlo mediante el debate, los alumnos aprenden unos de los otros y pueden ver perspectivas diferentes ante un mismo problema.
Claves del método del caso
En definitiva, todo esto construye las bases del método del caso, que serían:
- Aprendizaje mediante la experiencia
- Rol activo del alumno
- Importancia de la argumentación: aprendizaje razonado
- Fusión de la teoría y la práctica
- Entrenamiento para futuras situaciones reales
- Fomento de la capacidad crítica, de decisión y liderazgo
- Contextualización de los contenidos y el aprendizaje
- Aprendizaje cooperativo y grupal
Origen del método del caso
Si te estás preguntando cómo se creó este método, fue inventado por Cristopher Columbus Langdell, un profesor de leyes de Harvard, en 1870.
Él fue quien experimentó con un nuevo método de enseñanza para sus alumnos, en el que les leía hechos reales y casos para tratar de resolverlos. Así, tuvo grandes resultados en el aula y, poco a poco, comenzó a extenderse por el resto de la universidad.
Fue ya en 1914 cuando se comenzó a utilizar oficialmente como parte de los estudios de Derecho. Seis años después se extendió a la Escuela de Negocios de Harvard. Finalmente, en 1989, amplió su rango a diferentes escuelas: ciencias políticas, sociales y medicina.
De hecho, era especialmente útil en las áreas de finanzas, derecho o medicina,
ya que planteaba casos reales de la profesión y les permitía simular situaciones a las que tendrían que enfrentarse como profesionales.
Sin embargo, este método ha demostrado tal efectividad que se ha expandido a otras áreas de conocimiento hasta llegar al momento actual, en el que se utiliza para muchos objetivos diferentes.
Ejemplos del método del caso
En efecto, se ha ido extendiendo a otros ámbitos. Nos vamos a centrar en dos: la enseñanza de idiomas y los valores.
1. La enseñanza de idiomas
En primer lugar, el método del caso se utiliza en la enseñanza de idiomas. Es especialmente útil, ya que se trata de unos conocimientos teóricos que la gente aprende para poder desenvolverse en una situación práctica con ese idioma.
Es decir, se estudia para usarlo. Por eso, el método del caso es perfecto para aprender idiomas.
Esto se manifiesta en el uso de escenarios en el aula. Por ejemplo:
- Dividir a los alumnos por parejas o por grupos
- Dar un papel a cada alumno con el escenario en el que se encuentran y su objetivo
- Sin decirle el objetivo a sus compañeros, comienza el escenario, y el primero en conseguir el suyo gana.
Por ejemplo, uno de estos escenarios podría ser dar a una pareja una escena en la que se han encontrado en una tienda y:
- el objetivo de uno es que le deje pasar primero por caja porque tiene prisa
- y el del otro alumno, lograr que le invite porque no lleva dinero.
De esta forma, mediante los conocimientos teóricos del aula deberán debatir entre ellos para lograr un objetivo en un caso que podría darse en su vida real.
Así, el método del caso se aleja del aprendizaje vacío o inútil y centra sus esfuerzos en que los alumnos aprendan recursos que utilizarán en el futuro.
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2. Valores
En segundo lugar, también puede ser útil en la enseñanza de valores o ética. Por ejemplo, se pueden utilizar conflictos morales habituales en los alumnos de esa edad y pedirles por grupos que debatan una serie de resoluciones.
Por ejemplo, el caso de un adolescente que se siente presionado por su entorno para ser o actuar de una determinada manera. Propón su caso a tus alumnos y pídeles que planteen diferentes soluciones al problema.
En consecuencia, es mucho más sencillo educar en un aspecto tan ambiguo y trae a la realidad los conceptos y las ideas.
Programas con el método del caso
¿Te está gustando el método del caso? Pues hay programas que recurren a él como metodología base en los ejercicios o actividades como el programa Talentum de educación emocional y en valores.
Con él, los alumnos aprenden de la mano de situaciones reales y habituales en su edad, lo que les permite madurar y aprender a resolver conflictos en un entorno seguro.
Además, cuenta con un libro para cada curso, desde 1.º Primaria hasta 1.º Bachillerato, por lo que siempre está adecuado a su momento actual.
Di adiós al estudio vacío y de poca utilidad. Con el método del caso de Talentum, tus alumnos podrán crecer como personas y aprender a desenvolverse en el mundo real.
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En definitiva, el método del caso ancla los conocimientos teóricos en la vida real de los alumnos y les ayuda a aprender de forma experimental y personal a resolver sus propios conflictos.
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