La Cenicienta: 12 campanadas, 12 retos de comprensión

Te hemos preparado un reto para que lleves a cabo con tus alumnos, en el que tendrán que superar doce actividades después de leer el relato de La Cenicienta. ¡Que empiece el juego!

Como bien sabe la Cenicienta, llegan las doce y el hechizo se acaba… ¿Serán tus alumnos capaces de completar su misión lectora antes de que se acabe el hechizo?

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La Cenicienta

La Cenicienta es un cuento que generación tras generación se ha ido contando a los más pequeños antes de dormir. Posiblemente, es uno de los relatos más conocidos y que todo el mundo conoce de memoria. 

La Cenicienta: 12 campanadas, 12 retos 

Además, se puede trabajar en el aula y formar parte del plan lector del curso en diferentes ámbitos: 

  • Comprensión lectora 
  • Educación emocional 
  • Educación en valores 
  • Reflexión y pensamiento crítico 
  • Creatividad 

la cenicienta

Te hemos preparado un reto para que lleves a cabo con tus alumnos, en el que tendrán que superar doce actividades después de leer el relato. ¡Que empiece el juego!

Primera campanada: sueños de cenicienta 

Mientras cenicienta limpiaba la casa bajo las órdenes de su madrastra, no podía dejar de imaginar un futuro en el que sería feliz. 

  • ¿Cuál es tu futuro soñado
  • ¿Qué te hace feliz
  • ¿Cómo te gustaría vivir de mayor?

Segunda campanada: limpia que te limpia

Entre tanta tarea doméstica, la Cenicienta casi no tiene tiempo para pensar en ir al baile. Pregúntales a tus alumnos en qué tareas ayudan en casa y después pide a cada uno que ayude a recoger algo en la clase: ordenar las pinturas, recoger unos papeles…

Así verán entre todos lo importante que es colaborar y ordenar sus cosas.

Tercera campanada: abracadabra 

Cuando llega el hada madrina, realiza un conjuro para ayudar a Cenicienta a llegar al baile. Ahora, tus alumnos serán quienes realicen un hechizo mágico (¡con Abrapalabra!):

la Cenicienta

Cuarta campanada: hada madrina 

Haz que los alumnos reflexionen sobre:

  • ¿Qué es un hada madrina? 
  • ¿Cuál es su papel en la historia?

 

En la siguiente ronda, ellos realizarán el rol de hada madrina y ayudarán a un compañero con el reto, favoreciendo la solidaridad y el trabajo en grupo.

la cenicienta

Quinta campanada: relaciona elementos 

En efecto, el hada madrina transforma una serie de elementos en otros nuevos. Pídeles que relacionen cada uno de ellos: 

Un ratónUn cochero 
Un gato Una carroza
Una calabaza Un caballo

Sexta campanada: cenicienta llega al baile

Cuando llega al palacio, la Cenicienta se encuentra con un espacio totalmente distinto a la humilde casa a la que está acostumbrada. 

  1. Los alumnos deberán hacer una lista con las diferencias que encuentren entre los dos lugares. 
  2. Después, la clase se dividirá en dos grupos y cada uno deberá dibujar en la pizarra una de las escenas
    • Cenicienta limpiando en casa 
    • El baile en palacio 
  3. Finalmente, pueden comentar los contrastes entre ambos dibujos.

 

Séptima campanada: de incógnito 

Sin embargo, Cenicienta tiene una misión en el baile: ¡que sus hermanastras no la reconozcan!

¿Cómo es la relación de Cenicienta con su familia
¿Cómo es tu relación con tu familia
¿Con qué palabras asocias «familia»?

Octava campanada: perdiendo zapatos 

Cuando huye del baile, pierde un zapato durante su huida. Además, estaba hecho de un cristal tan brillante que Cenicienta podía ver su propio reflejo.

  • ¿Qué crees que representa el zapato?
  • Dibuja en un espejo cómo te ves a ti mismo: ¿qué te representa?
cuento blancanieves

Novena campanada: intenciones ocultas 

Ahora, piensa: ¿Cuál crees que es el propósito de cada personaje? Completa la tabla:

PersonajePropósito 
Cenicienta
Madrastra
Hermanastras
Príncipe azul
Hada madrina 

Décima campanada: el hechizo se rompe 

En fin, se acercan las doce y el hechizo llega a su fin… 

  • ¿Qué partes de la historia creen que podrían pasar en la vida real
  • ¿Hay algo en este cuento que no podría suceder en la realidad?

Décimo primera campanada: la palabra mágica

En este relato, las palabras del hada están cargadas de magia y son muy importantes. Selecciona varias palabras de texto y pide a los alumnos que:

  1. Traten de definirlas con sus palabras 
  2. Las busquen en un diccionario

Décimo segunda campanada: felices para siempre

Por último, llega el fin de la historia y es momento de compartir dudas, opiniones, preguntas… Con la página web Padlet, podrás crear tableros comunes con tus alumnos para que suban notas en diferentes categorías. 

Estas son algunas clasificaciones que puedes poner: 

  • Frases importantes 
  • Personajes
  • Palabras que no entiendan
  • Algo que no hayan comprendido
  • Imágenes que representen la historia

 

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Finalmente, han llegado las doce, el tiempo de la Cenicienta ha concluido y el de los alumnos también. ¿Habrán conseguido superar los doce retos? 

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